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  • 留学模式0+4、1+3、2+2、3+2、3+1的对比分析
  • (1)0+4项目(国内0年+国外4年)
    高中留学预科
        进入美、加名校一般需要有SAT及语言(托福或雅思)成绩,美、加名校申请截止时间一般提前十个月左右,需要在高二下半年就要考一个比较理想的成绩(SAT 2000分以上、托福100分以上)来申请国外大学,才能顺利在高三毕业后入读国外大学。
    英、澳对中国高中生录取主要看A-level成绩和雅思成绩,一般名校要求A-level成绩AAA或AAB或雅思7分以上。需要在高一时就开始准备这两种考试。
    优势:有更大的机会申请世界名校;更早的适应国外生活,可为移民打下基础。
    劣势:中国的中学教育为世界公认最好的基础教育,学生为了考取理想的语言成绩及国际高考成绩必然会花费大量时间来学习,甚至影响国内中学课程的学习,耽误了高考;高中阶段花费偏高(国际高中及语言培训班费用较高,平均每年在30万以上)。出国太早,年龄偏低,不利于性格塑造和稳定。
     
    (2)1+3留学预科(国内1年+国外3年)
        通过在国内一年的英语学习,学生在预科教育的基础上将语言融会贯通(托福、雅思针对目的国方向选择),一年成绩合格后由国外大学有条件或无条件录取。
    优势:提前适应国外大学学习生活,提高语言能力,为以后海外工作或移民奠定基础。
    劣势:1. 相比国内合作办学2+2、3+1、3+2或4+0留学成本高,每年大约花费25万左右,国外整体教育费用75万。
         2. 学生自身语言能力不足,短时间内难以适应国外的学习、生活,导致预科通过率较低,高考英语单科成绩在125分以下的学生,不建议选择。
         3. 国内现在开办1+3留学预科模式的项目鱼龙混杂,由于一年学习以语言培训为主,学校、国内培训机构、以及国外语言中心都可以开办,层次参差不齐,部分教育机构在学校租借校内宾馆、办公室借学校名义进行招生,家长学生在选择时一定慎重。

    (3)2+2合作办学(国内2年+国外2年)
    1、计划内2+2:
        计划内合作办学一般在国内两年,国外两年。如果学生希望就读合作办学项目,在高考填报志愿时需要同时填报大学志愿及合作办学志愿;计划内合作办学最终可以颁发国内大学文凭及国外大学学位。俗称双学历。
    优势:计划内合作办学获国内及国外双文凭;留学成本比直接出国读大学节省两年费用。
    劣势:国内开设计划内留学项目的学校以地方二本和三本为主;计划内合作办学的国外合作大学一般综合排名比较落后,所获国外学历文凭含金量不高;且与国内大学统一填报志愿,须占用学生志愿名额;计划内招生人数少、招生地区受限;学生回国后难享留学生归国优惠待遇。
    2、计划外2+2:(国内2年+国外2年)
       2+2课程采用英国高校广泛认可的课程体系与教学计划,分国内两年、国外两年两个阶段完成学习,国外合作院校均为中外学历互认的公立大学,且国内承办学校大都为全国重点院校。两年国内课程结束且成绩合格的学生将直接赴英国攻读本科大二课程。成绩合格获本科学士学位,教育部认证。
    优势:留学费用适中;合作院校范围广,排名20-70名之间,文凭含金量高;4年时间获取本科学士学位,教育部认证
    劣势:学生无法获得国内大学的文凭,只能获得国外大学的本科学士学位证书,然后认证。

     
    (4)3+2本硕连读项目(国内3年+国外2年)
        3+2本硕连读课程,分国内三年、国外两年两个阶段完成学习,三年国内课程结束且成绩合格的学生将赴英国攻读本科最后一年课程。本科毕业后继续攻读硕士课程,毕业成绩合格获硕士学位。
    优势:留学成本低,难易程度较低。
    劣势:合作学校综合排名差,学历含金量低;按照2010年教育部对留学生认定规则,就读于3+2留学项目的学生所取得的本科学士学位不能做学历认证、无法享受留学生代遇。

    (5)3+1 HND项目(国内3年+国外1年)
        2003年引进的由英国商业与技术教育委员会开发的项目,在中国境内招生。在国内读三年,出国读一年。在国内读满三年获得英国高等教育文凭(专科)HND证书,学生通过专升本形式完成国外大学本科课程,获得国外一年制本科学位证书。
    优势:留学成本低;学业难度低,适合成绩相对较低、家庭条件一般工薪阶层学生就读。
    劣势:1.HND文凭相当于中国的职业教育,专科层次,教授知识浅,将来本科毕业后如果想继续升硕士难度很大;
          2. 国外合作大学一般以英国综合排名70位后为主,排名最好大学为英国赫尔大学;
          3. HND为英国教育文凭,出国选择学校以英国大学为主,其它国家对接院校很少;